宇宙漂浮冰星星

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這一課的文法一直被老師預告是非常非常重要的，在上課之前就先把前面幾課的東西再次複習了一次，畢竟要加進新的東西了，前面學的東西可能沒心力再去複習。果然真的是好可怕，但其實就是日文裡面的動詞邏輯概念，像是之前學英文的borrow和lend也是學了許久才理解。而日文中的授受關係動詞又更加的繁瑣，上完課頭昏腦脹的，回家馬上試著做了句型題目，嗯，還是清醒一點再做比較好，來再次筆記反芻一下好了哈哈。

第七課、句型文法

從第六課開始，換了個老師像是進入不同時空一樣，每次上課都是備戰狀態。尤其隔壁坐了一位已經學過回來複習的同學，雖然同樣都是這位老師的新生，他卻可以比我更容易跟上進度更進入狀況，不行啊，秉持著不落人後的精神雖然分組是注定要跟他分在一起做會話練習，我硬是選了對話中比較吃力困難的角色，練習的時候他很有耐心的幫我分析句型結構，一邊很不放心的也把這些句型自己記下來怕我這樣背得零零落落需要支援，還好後來也是背完過關，雖然還是不太順暢(導致我走再回家路上的時候一直自言自語的記敘背誦，希望沒有嚇到路人)在意得要命，也因此下定決心要督促自己更努力，哈哈鴨梨山大的隔壁同學；超英趕美的憶玉老師，整個激起我的上進心啊。

第六課、句型文法

上了台大苑舉正老師有關古希臘哲學的課程(其實只是看了網路上的課程影片)覺得非常有趣，就忍不住做了一些筆記，雖然我的筆記常常都是長長的流水帳形式，但為了做為日後可以繼續思考的素材，決定把這些長長的流水化做細水可以長長的流下去留下去，而且做為對那堂課的學習後或許還是用這些語句來好好表述才是最好的課後練習。很久沒動腦袋啦，辯證邏輯甚麼的似乎都有點慢半拍，唯一比較有的大概是對學習的熱誠和心情上的輕鬆。

對於古希臘哲學的初認識必不能忽略其政治和歷史，這些都與我們現今的生活息息相關非常"實用"(因為某些迷思對哲學有些興趣但是怕無法"食用"的我現在才踏出這步)我們要提出的三個大問題，這三個因素影響著現今西方社會的矛盾，都是源於古希臘的價值